CAJA DE PERMANENCIA

Desarrolla el sentido de la permanencia de los objetos. 

Con ella los niños/as podrán trabajar también el movimiento, la psicomotricidad fina, la coordinación óculo-manual, la resolución de problemas, la lógica matemática… 

Gracias a mi padre que me ha fabricado esta simpática caja de madera para el aula de los bebés

25 CUENTOS POPULARES DE ESPAÑA

25 Cuentos populares de España para descubrir su historia. De la editorial Voca Editorial 

Cada historia sucede en un lugar diferente de la geografía española. 

Además, al final del libro tiene un apartado de actividades para trabajar la compresión de cada cuento. 

Existe también la posibilidad de disfrutar todas las historias en audiolibro.

Podéis comprarlo en  Librerías y también en Amazon

CARTEL DE ASISTENCIA

Para el aula, he hecho con cartulina un panel de asistencia. Para pasar lista y ver quién ha faltado.

PANEL DEL TIEMPO

Para indicar el tiempo atmosférico de cada día, he creado este panel para señalar el tiempo que hace.

Está hecho con cartón pintado de azul, las nubes, sol y lluvia hecho con cartulina. Y para la flecha he utilizado una pinza de la ropa con una flecha de cartulina pegada.

Este panel está diseñado para el tiempo climático de nuestra ciudad.

TAMAÑOS

Con material que tenemos por casa o juguetes en este caso veraniegos, podemos crear una actividad para los pequeños/as. Ordenar por tamaños: grande, mediano y pequeño.

HELADOS DE COLORES

Actividad para el verano. He creado este juego de helados de sabores para trabajar la observación, las posiciones, y los colores. 

En folios de colores imprimí la silueta de la bola de helado y los cucuruchos en naranja. 

Después hice las plantillas de las posiciones de más fácil a más difícil. 

El niño/a toma una tarjeta y entre los elementos debe consistir el helado.

MOTRICIDAD FINA

Para trabajar y potenciar con los pequeños la motricidad fina, esta actividad es perfecta.

En cartulinas negras, hacemos trazos con una cera o lápiz de color blanco. Y con la ayuda de unas piedras, el niño/a deberá ir colocando dichas piedras siguiendo el trazo.

Es una manera de trabajar la preescritura, puesto que va a ir colocando las piedrecitas de izquierda a derecha, se fomenta la concentración, la habilidad motora de la mano, el movimiento de la pinza (dedo pulgar y dedo índice), etc.

POMPONES DE COLORES

He creado este juego-actividad sencillo de hacer para los más pequeños/as. Se trata de asociar colores.

Con unos tubos de cartón pintados y pegados a una caja, más unos pompones de colores, el niño/a debe ir introduciendo cada pompón donde corresponda, el cual caerá dentro de la caja.

PUZZLE CON PIEDRAS

En un cartón hacemos un dibujo (en mi caso una vaca) y las manchas van a servir de puzzle.

Con unas piedras, las he pintado de negro y dibujado la silueta en la vaca. 

El juego consiste en colocar cada piedra donde corresponda. Si las piedras son muy diferentes de tamaño o forma, mucho mejor

Para guardarlo, metemos las piedras en una bolsita y lo enganchamos al cartón con una pinza o clip.

BUSCA Y ENCUENTRA LA FRUTA

El niño/a debe ir colocando las frutas en el tablero donde corresponda. También podemos jugar dándole instrucciones como: coloca las frutas de color rojo, naranja, amarilla,... Diciéndole que busque y coloque las frutas por su nombre (limón, manzana, fresa, kiwi,...) o tantas actividades cómo se nos ocurra para trabajar con este material.

Este recurso salió en la Revista Maestra Infantil de hace unos cuantos años.